Более двадцати с половиной тысяч человек работают в образовательных организациях всех уровней нашего региона. Из них 70 процентов — это педагоги. И этого мало! Ежегодная потребность системы в обновлении кадров в целом составляет в среднем 150-250 педагогов.

Второй смены не будет

В школах Обнинска нехватка кадров тоже имеется. По словам заместителя главы администрации города в сфере образования Татьяны Волнистовой, в этом году у нас опять не хватает учителей начальных классов. Причём это настолько серьёзно, что есть даже школы, где начальное звено выведено на предметное обучение.

А ещё школа очень нуждается в математиках, физиках, преподавателях русского языка и литературы. Это те предметы, по которым ученики сдают ЕГЭ.

Есть и так называемые «скрытые вакансии»: при нехватке учителей, их коллеги берут на себя дополнительную нагрузку. Такие скрытые вакансии есть практически в каждой школе.

В народе даже поговаривают о введении в школах города второй смены.

— Мы понимаем, что введение второй смены — это изменение уклада целых семей, изменение работы учреждений дополнительного образования и задействованных в них специалистах с предприятий города. Мы пока держимся, но в начальной школе в классах более чем по 30 детей. И я не устаю восхищаться нашими учителями, которые справляются с такой колоссальной нагрузкой, не снижая качества образования, — подчеркнула Татьяна Валерьевна.

Кстати, в Калуге шесть процентов школьников учатся во вторую смену. Такие данные привёл региональный министр образования Александр Аникеев. И по его словам, этот показатель гораздо ниже среднего по стране (15 процентов).

Мощный стимул

Сейчас перед властями и самими педагогами стоит задача — подготовить молодых специалистов и привлечь их в школы, детсады и другие образовательные учреждения.

Для этого есть несколько путей. Во-первых, самый мощный стимул – материальный. Для этого, помимо зарплаты, которая во все времена у педагогов оставляла желать лучшего, есть и другие способы.

По 10 тысяч рублей – такую прибавку к зарплате ежемесячно начнут получать молодые учителя, которые пришли работать в школы Обнинска в сентябре. Эти доплаты рассчитаны на три года.

А дальше начинающие специалисты повысят квалификационную категорию, получат «выслугу лет». А возможно и закрепятся в нашем городе, используя программу выплаты компенсации за поднаём жилья — 15 тысяч рублей.

Этой программой администрации наукограда в Обнинске пользуются уже порядка 30 педагогов общеобразовательных учреждений. А потом переходят в программу «Жильё в кредит».

Сейчас прорабатывается вопрос о введении выплат из городского бюджета по пять тысяч рублей в месяц тем студентам, которые обучаются на педагогических специальностях по целевому направлению.

Целевые направления востребованы. В следующем году школы города выпустят четыре психолого-педагогических класса. Это второй путь привлечения молодёжи в школы – подготовка кадровой смены со школьной скамьи.

— Мы поняли, что надо готовить себе замену. У нас в четырёх школах — №№ 9,10,12 и 18 довольно успешно работают педклассы. И лидер в этом направлении — двенадцатая школа. В прошлом учебном году их педагогический класс стал победителем нашего межмуниципального триатлона, — отметила Волнистова.

Как горячие пирожки…

Третий способ привлечения кадров – «выход в поля».

— Наши директора выезжают в педагогические колледжи и в институты на выпускные, и сразу после вручения дипломов агитируют выпускников приезжать именно в наш город, — рассказала начальник городского управления общего образования.

То есть, выпускники педагогических учебных заведений идут нарасхват, «как горячие пирожки». А это значит, что они, уж точно, не останутся без работы.

В обнинские школы теперь приходят преподавать даже выпускники ИАТЭ НИЯУ МИФИ. Их немного, но опытные коллеги отзываются них, как о специалистах с хорошей подготовкой, и возлагают на ИАТЭ большие надежды.

Сейчас школы всё более активно взаимодействуют с Росатомом. В Технической академии Росатома уже реализуются несколько программ совместно с образовательными организациями. Например, проект «Путешествие в профессию» начинался в 2022 году со ста посещений. А в этом году уже стоит планка — 500 участников плюс ещё 120 участников «атомного квиза».

К тому же, за счёт госкорпорации есть возможность направлять молодых учителей на различные курсы. Так, в этом году старший воспитатель детского сада №26 Елизавета Зюганова и учитель начальной школы №17 Кристина Боровлёва участвовали в фестивале «Педагогическая проба» в Ульяновске. Помимо профессиональных семинаров там были также интересные культурные мероприятия. Это всё способствует расширению кругозора и, в конечном счёте, профессиональному росту педагогов.

И для того, чтобы задержать молодых специалистов одних только денежных стимулов маловато…

— Экономическая составляющая, конечно, существенна, но мы стараемся и по другим направлениям. У нас в каждом учреждении руководители поддерживают своих молодых педагогов, окружают их любовью и заботой. В каждом учреждении есть наставники, и это приносит большие успехи в профессиональном росте. Я горжусь нашими молодыми специалистами, которые успешно выступают на региональном конкурсе «Я в педагогике нашёл своё призвание», — подчеркнула Татьяна Волнистова.

В.Яськова